REFLEXIÓN ESCUELA IDEAL “DIDASKO” Trabajo bastante bien elaborado. La escuela cuenta con multitud de aulas para desarrollar todo tipo de capacidades en los niños, aunque está claro que se le da mucho valor a la rama artística. También contará con un aula de relajación, lo cual me parece inútil para niños de primaria y pienso que acabaría siendo más utilizada por los profesores. Esta escuela también cuida la inclusión de todos los alumnos y la valoración del personal docente, lo que personalmente me agrado mucho. El problema más grave que le he visto al video es la falta de subtítulos, y siendo este el grupo de Clara, es pecado. REFLEXIÓN ESCUELA IDEAL DEL GRUPO “SOLAN C” EL trabajo comenzó con la entrevista al director de un colegio de Guadalajara, cuyas declaraciones generaron cierta controversia ya que parecía “echar de menos” una época educativa en la que el profesor tenía un carácter más autoritario. En mi opinión, uno de los grandes avances de la nueva escuela es la bidireccionalidad en el aula. Es importante que todas las escuelas se transformen en escuelas inclusivas y dejar atrás problemas de interculturalidad o con personas discapacitadas. En cuanto la forma del trabajo, su presentación dejaba un poco que desear, pero no desvaloriza el contenido, el cual se notaba que estaba bien elaborado.

MARMOTA DEL HENARES.

Este trabajo se veía que le faltaba algo mas de trabajo, pero aún así se ha visto mucho esfuerzo en el trabajo y han conseguido saber sacarlo adelante.

En cuanto a su escuela ideal, gracias a la maqueta se observa perfectamente como sería este colegio.

Lo más importante de esta escuela ideal es que dan mucha importancia a la biblioteca, con un gran número de libros, pero sobre todo dijeron que el comedor era totalmente gratis para que cualquier niño pudiese comer allí y no tener que desplazarse a su respectivas casas.

En cuanto al video realizado, se ve que le dan mucha importancia a las personas discapacitadas, y es un dato muy importante para tener una gran escuela ideal.

LOS INCREIBLES.

Es también muy buen trabajo, por no decir el mejor. Se ve que es una verdadera escuela ideal en la cual los alumnos no pueden repetir y hay psicólogos que se encargan de motivar a los niños y que den lo máximo en sus estudios.

Se ve que en este grupo han trabajado verdaderamente en grupo y muy bien. Para mi el punto de diferencia con los demás trabajos es la creación de una canción que mas o menos explica su escuela ideal. Resaltar lo bien que canta nuestro compañero Marcos, es un verdadero espectáculo.

Por lo demás el trabajo es perfecto y me han enseñado bastante claro lo que es una escuela ideal en la que los alumnos tienen verdaderas ganas de ir a ella, ya que es amena y muy divertida.

LOS TURISTAS DE LOS 90.

Este trabajo sobre la escuela ideal es de los más completos que se han hecho en clase, ya que el video esta muy trabajado, hablando  y tocando todos los puntos primordiales que puede tener una escuela ideal, aparte de ser bastante ameno.

En este video se podía ver la importancia que se le daba al aprendizaje y no ha memorizar libros de texto.

En esta escuela ideal en toda primaria los alumnos no tienen libros de texto, y los conocimientos y aprendizaje lo obtienen a través de los datos que ofrecen los profesores y los propios compañeros.

Durante la exposición se pudo que este colegio se basaba en una experiencia que tuvo Ana en su paso por primaria, ya que en su escuela se hacia exactamente esto, para que los alumnos estuviesen muy bien preparados y que el simple hecho de memorizar al final se olvida.

Luego se pudo ver en el video la cantidad de cosas que tenía esta escuela ideal, para que los alumnos tuviesen muchísimas ofertas extraescolares.

REFLEXIÓN ESCUELA IDEAL DEL GRUPO “DIDASKO”

Comenzamos la exposición pero sin subtítulos, y siendo el grupo de Clara…

Veo una buena idea que se formen en valores de autonomía del niño y la estimulación por medio de la música y el teatro, además la introducción del cine fórum en la escuela ayuda a motivar y desarrollar a los alumnos de una manera más interactiva.

Creo que hay que tener en cuenta que las bibliotecas estén abiertas y es importante este aspecto explicado por Yolanda de la situación precaria de las bibliotecas en la escuela y su poco uso y horas de apertura.

En cuanto al aula de relajación, no me convence mucho, y creo que no funcionarían en niños de primaria, debido a su inquietud.

Es buena idea que los profesores estén motivados, y que en los recreos no sean un descanso no reglado e introducir 2 animadores socioculturales dentro de la escuela es muy importante para fomentar las relaciones entre los compañeros de clase.

Pienso que la opinión de Yolanda de  que no sean los padres los únicos responsables en su educación y que el profesor llegue a un acuerdo con los padres para establecer las normas básicas para su educación.

Pienso que los profesores limitan mucho dentro de la escuela su participación y no consiguen acuerdos de cómo se van a comunicar con sus hijos.

Se habla de educación inclusiva y tener en cuenta este aspecto para la inclusión de estos alumnos con necesidades especiales, introduciendo psicólogos para crear esa integración.

Pienso que la opinión de Carmen sobre la idea de educación inclusiva y su introducción en las aulas españolas, comparto que están muy abandonados y que no se ve factible esa introducción.

Diana habla sobre su situación en la universidad y la falta de un intérprete para poder realizar sus estudios de una manera adecuada, y comparto que se tienen que ampliar esos recursos para están personas, porque lo estamos viviendo aquí es una exclusión social en toda regla, y pienso que esto se debería solucionar.

En cuanto a la cuestión de los libros pienso que es por un tema económico, no se necesita cambiar de libros cada 2 años, simplemente que las editoriales quieren ganar dinero en un tema que no debería de serlo como es la educación.

Otro aspecto que no veo adecuado es que en un video se esté subido encima de una mesa que es donde estudiamos.

Lo que dice el profesor de la entrevista de menos notas y más evaluaciones personales o lo que dice la profesora sobre que se están perdiendo los valores debido a la introducción de tantas materias y lenguas.

Mi conclusión es que es un buen trabajo, se han centrado mucho en la educación inclusiva y es bueno ver trabajos con diferentes enfoques, pero en este me ha faltado que me explicarán su escuela, para sacar un punto de vista global sobre cómo debería ser “mi escuela idea”.

REFLEXIÓN ESCUELA IDEAL DEL GRUPO “SOLAN C”

Comienzan directamente con una entrevista con el director de un Colegio Sanz Vázquez de Guadalajara que tiene unas opiniones bastante respetables, en la que se dice una gran verdad que es que antes los profesores tenían un respeto y ahora te tienes que ganar día a día ese respeto.

En cuanto a la educación actual pienso que el profesor ahora está más abierto a escuchar las opiniones de los alumnos.

La escuela inclusiva que en la educación participemos todos y que tienen que ser tanto privada como pública y evitar esta discriminación educativa.

Existen algunos problemas de sonido y la maquetación del video y tienen subtítulos, pero lo que dicen de contenido está muy realizado.

Es interesante que los niños se basen en el aprendizaje cooperativo y realizan un horario escolar parecido al sistema Finlandés.

Me parece un trabajo interesante, que han trabajado muy bien en grupo y me ha encantado la entrevista al director del colegio, y eso es lo que me llevo en mi mochila de conocimientos J

25/03/2014

Grupo: Solan. C

 

 

En la entrevista que hacen, antes de describir su escuela ideal, el director dice que hay que ganarse el respeto diariamente.

En su escuela ideal, contaran con profesores de apoyo, su metodología se basara en el aprendizaje cooperativo.

Variaran el día a día para que no haya aburrimiento en los niños. Tendrán un servicio de préstamo de libros, y una vez al mes harán una serie de talleres.

•   Creo que no han sabido decir tres ideas fundamentales sobre lo que han hecho y sobre lo que han aprendido.

• Y que la escuela inclusiva no solo es publica, sino que también debe ser concertada y privada.

25/03/2014

Grupo: Didasko

En su escuela ideal, tienen distintas aulas (música, teatro, cine forum, etc.)

El aula de teatro, sirve para desarrollar la expresión de los alumnos, y para que así hablen en público, expresen sus sentimientos, etc.

Contaran con una biblioteca, para que desde muy pequeños se familiaricen con la lectura y, a la cual podrán acceder a ella siempre que quieran.

Tendrán un aula, es decir, un espacio para descansar (relajación).

Los profesores de su escuela, tendrán el reconocimiento social y económico que se merecen.

Ø  Un aspecto muy importante que han dicho, es que se debe mejorar ciertos aspectos para las personas con discapacidad, porque si no se pueden sentir desplazados de los demás.

Ø  No han aparecido casi en la exposición dos miembros del equipo, y les ha faltado poner los subtítulos aunque en su grupo estuviera la chica que los necesita.

Ø  Creo que deberían haber puesto como van a fomentar el uso de la biblioteca, si van a ir con algún profesor en concreto o como.

 

EXPOSICIÓN "MARMOTAS DEL HENARES" 20/03/2014

20/03/2014

Grupo: “Marmotas del henares”

En su escuela ideal, el comedor será gratis para que todos los niños del colegio puedan comer allí. Habrá baños para las personas con alguna discapacidad.

Tendrán  libros para los alumnos que terminen antes que los demás compañeros, contaran con una pizarra digital y una de tiza.

Habrá profesores de apoyo para los niños que necesiten ayuda (aula de ayuda entre iguales).

Para coger libros de la biblioteca, tendrán que hacerse el carnet; y además habrá un huerto para el aprendizaje.

Ø  No han sabido decir tres cosas de lo que han aprendido en este trabajo, y se ha notado que la maqueta solo lo había hecho un miembro del equipo.

Ø  Les ha faltado poner los subtítulos.

Ø  No se ha visto participación en el trabajo de todos los componentes.

REFLEXIÓN ESCUELA IDEAL "LOS INCREÍBLES"

Este grupo ha comenzado su trabajo con unas entrevistas al directo de un colegio y a los niños.

Es una escuela que cuenta con asignaturas como autoestima y risoterapia. No existe la posibilidad de repetir, tienen profesores y psicólogos de apoyo para que esto no suceda. Además, los alumnos tienen tutorías personalizadas. En esta escuela, tienen el mismo profesor/a todos los años.

Este trabajo ha estado muy bien, de los mejores. Se nota que el grupo ha trabajo en equipo y han sido creativos, incluso han hecho una canción. La verdad que doy mi enhorabuena al grupo!

Las únicas pegas que tengo es que había partes del video que no se escuchaban muy bien y deberían haber dicho personas con discapacidad, no discapacitados. Por lo demás en mi opinión perfecto y como ya he dicho enhorabuena!!

REFLEXIÓN ESCUELA IDEAL "LA UNIÓN"

Este trabajo ha comenzado con una entrevista al director de un colegio en Cabanillas. Ha continuado entrevistando a unas alumnas sobre su escuela de gimnasia.

La escuela ideal de este grupo tiene forma de trébol y cuenta con pizarras digitales y de rotulador. Tienen 20 alumnos por clase y los agrupan por parejas o en grupos de 5 personas para trabajar mejor con aprendizaje cooperativo.  Esta escuela también tiene asambleas diarias donde hablan sobre lo que van a realizar a diario en las aulas con los alumnos.

Esta escuela me parece que esta muy bien, lo que más me ha gustado es que tenga forma de trébol y las asambleas por las mañanas. La pega es que no han puesto los subtítulos en el vídeo.

REFLEXIÓN ESCUELA IDEAL "LOS TURISTAS DE LOS 90"

Este trabajado me ha resultado de los más interesantes. Han comenzado con una entrevista a dos niños sobre sus escuelas, en la que podemos apreciar claramente que no todos los colegios son iguales y que muchos de los colegios necesitan más vida para que los niños puedan expresarse bien, aprender mejor (y no sólo aprender de su profesor sino de sus propios compañeros también) y dar rienda suelta a su imaginación, sin tener que limitarse a memorizar temas como papagayos.

La escuela ideal que han creado está basada en la experiencia que tuvo Ana en su colegio. Se trata de un colegio en el que no hay libros ni exámenes, la manera de trabajar es diferente y muy cooperativa.

Me ha gustado mucho este trabajo, en mi opinión, si los profesores se organizan bien y tienen claras las ideas, se puede conseguir un colegio muy bueno.

La única pega que tengo es que el peso del trabajo lo ha llevado en casi todo un miembro del equipo.

REFLEXIÓN DÍA 20/03/2014

Escuela ideal “Las Marmotas del Henares”

Comienzan diciendo escuela perfecta, en vez de ideal, proponen una escuela con un diseño bastante común, lo que han introducido es el huerto que me parece una idea correcta.

El plano realizado por Marga está muy bien y se muestra mucho trabajo fuera de clase. (Si se junta este plano con otros trabajos sería espectacular).

Un consejo que comparto con Yolanda es que es mejor que tengan su propia cocinera en el comedor y no un servicio de catering.

Veo una idea genial que se introduzca la técnica de ayuda entre iguales, ya que son los propios alumnos que se ayudan entre sí.

Otra idea que también comparto con Yolanda es que en la sala de informática sería aconsejable ya que se está trabajando cooperativamente que están situadas en forma de Hexágono.

Entrevista en un colegio de Torrejón de Ardoz, a la jefa de estudios, que se habla sobre el trabajo inclusivo que se realiza en su colegio, por lo tanto la jefa de estudio ve necesario el refuerzo de estos niños con riesgos de exclusión.

Es interesante que se hable de los niños con déficit de atención y no generalizarlo y que no sea de manera colectiva.

Falta subtitular los textos para Clara y montar el trabajo de manera conjunta.

Han trabajado con el sistema de división de tareas y no en equipo, me falta la puesta en común del trabajo, es un trabajo que está bien, han mejorado como grupo.

Me hubiese gustado ver más detallada la idea del huerto interactivo.

 

 

 

18/03/2014

REFLEXIÓN SOBRE LA EXPOSICIÓN GRUPO LOS INCREIBLES

Comienzan con una introducción antes de la entrevista con el director y los alumnos del colegio Eurovillas, me parece muy interesante que se interesen en los niños y que no lo cuenten los profesores en este caso el director.

Los niños están interesados en la práctica, les gustan los profesores que les dejan trabajar, además que hacen muchos deberes sin sentido, sería más interesante que investigasen cosas.

Este grupo propone el colegio “los increíbles”, proponen risoterapia o autoestima, Me encanta esta idea pero ( Yo me hubiese centrado más en explicar estas actividades, pero entiendo que ya era demasiada la duración del trabajo), y además están con la misma profesora en todos los años escolares, nose si eso es positivo, creo que los alumnos deben de tener diferentes profesores y que tengan diversidad de pensamiento y que vean las distintas formas de trabajar, lo veo un poco como que metemos a los niños en una burbuja y que no salgan).

Pienso que es interesante que tengan tutorías personalizadas con los alumnos.

La escuela con el lago, el diseño es increíble, es un colegio de 5 estrellas.

Han trabajado muy bien en grupo y el trabajo era muy bueno y han mejorado como grupo, además tienen un lugar para que las personas con discapacidad puedan trabajar específicamente sus dolencias.

Me parece genial que tengan caballetes y que puedan pintar, además tienen telescopios.

El comedor lo tienen como un servicio gratuito.

Marcos a la Voz ya jajaja.

MARCOS MVP

Conclusión trabajo increíble de todos y con mucho trabajo detrás del aula.

Es una exposición digna de presentar a los años venideros Yolanda :)

REFLEXIÓN SOBRE LA EXPOSICIÓN SOBRE LA ESCUELA IDEAL DEL GRUPO “LA UNIÓN”

Se trata de un colegio privado ubicado en Cabanillas del Campo. Para comenzar entiendo que es algo necesario el bajar el ratio de alumnos por profesor.

El director habla de dignificar la profesión y creo que es un aspecto muy importante para poder progresar, alguien que sea profesor tiene que dejar de estar atado de pies y manos y poder realizar su trabajo lo más cómodamente posible, pero veo mal que el director diga que aunque sea una persona poco respetable se cubra con los compañeros, y además creo que se exagera el tema de la violencia a los profesores y que además comentar eso tiene un trasfondo autoritario y que se busca el sistema dictatorial.

Después sobre la entrevista de las niñas de la escuela de rítmica de Patri, explican como es su escuela y que cosas realizan en clase.

En cuanto al diseño de clase en diseño de forma de trébol, es una buena idea, todo lo que sea creatividad, colores vivos, son importantes. Es una buena idea introducir danza para mejorar su expresión corporal y su coordinación, además utilizan la asamblea diaria para comentar todos los puntos que se realizan diariamente.

DEBATE

En Escocia hacen una entrevista previa, para ser maestro y que se decide al principio y al final deciden si puedes ser maestro o no y luego tienes un año como maestro.

Grupo: “La unión”

18/03/14

En su escuela ideal, la clase tiene 20 alumnos y se dividen en parejas o en grupos de 5 personas para favorecer el aprendizaje cooperativo.

Cuentan con ascensores y mesas adaptadas para las personas que lo necesiten. En la enfermería cuentan con una rampa para facilitar la salida de algún niño.

Tienen una pizarra digital y una pizarra de rotuladores. Hacen una asamblea para ver lo que se va a hacer por la mañana.

Ø  Les ha faltado poner los subtítulos, para que los pudiera ver Clara.

Ø  No se oía muy bien los videos, pero lo han sabido explicar con las cartulinas.

Ø  No han participado todos los componentes del grupo, y creo que lo deberían mejorar para el próximo trabajo.

EXPOSICIÓN "LOS INCREÍBLES" 18/03/14

Grupo: “Los increíbles”

18/03/14

En su escuela ideal, no existe la repetición, y tienen ayudantes para evitarla como psicólogos, pedagogos o logopedas, etc.

Tienen un comedor gratuito, estudian en inglés y español.

Cuatro días a la semana dan la clase al aire libre. Cuentan con un ascensor por si algún alumno tiene dificultad para subir las escaleras.

Los estudiantes, se agrupan en equipos esporádicos, y llevan a cabo el aprendizaje cooperativo.

Ø  Han dicho personas discapacitadas, y no es así, es personas con alguna discapacidad.

Ø  Tenían que haber explicado en qué consistía la risoterapia y la autoestima y haber puesto alguna más.

Ø  Por lo demás, el trabajo ha estado muy bien, ha sido muy original que un componente del grupo cantase.

REFLEXIÓN EXPOSICIÓN “LA ESCUELA IDEAL DE LOS TURISTAS DE LOS 90”

 13/ 03/2014

REFLEXIÓN EXPOSICIÓN “LA ESCUELA IDEAL DE LOS TURISTAS DE LOS 90”

Para comenzar con esta reflexión he de decir que su escuela es muy interesante y sobre todo que si los profesores creen en su proyecto y en que pueden realizar un gran trabajo educativo.

Pienso que la idea de la entrevista a dos niños de la escuela de pintura de la madre de Ana con dos opiniones sobre su escuela es interesante, además que suele ser lo que se encuentran en las aulas, lugares grises sin un ápice donde se permita volar su gran imaginación y búsqueda de ese mundo tan maravilloso como es la imaginación de un niño de primaria, esos profesores que solo quieren niños que repitan como loritos el temario y que luego tristemente este es olvidado y que son educados sin una serie de competencias básicas para la adaptación al mundo donde van a trabajar en un futuro.

En cuanto a su escuela, me parece un gran trabajo y es parecido al sistema de enseñanza impartido en el colegio siglo XXI donde estudio Ana, que no tenían ni exámenes ni libros.
Además me parece una idea genial introducir asignaturas diferentes a las que se imparten en casi todas las escuelas.
También he de destacar la labor de Ana en este trabajo y ese “duende” especial que tiene para realizar los trabajos y más aún con la ilusión y dedicación realizadas por su parte.

Marmotas del Henares El video ha sido un poco soso, seguramente ha sido debido a los problemas que han tenido a la hora de quedar ya que algunos se han puesto enfermos. Aun así han conseguido sacar el trabajo adelante. Hay que reseñar la maqueta, que fue realizada sólo por un miembro, y era de 10. Quizás con más tiempo podrían haber explotado más sus ideas, sobre todo la del huerto ecológico-interactivo. Han faltado los subtítulos para Clara y se ha notado que no todos los miembros se han implicado de igual manera. Los Increíbles Este trabajo ha sido el mejor de todos los que han sido visionados. El video empezó con una entrevista a los niños sobre la opinión que tienen en las clases. Luego se realizaron unas dramatizaciones de cómo sería la escuela propuesta, en el año 2050. El final del video con la actuación de Marcos y las chicas de gimnasia rítmica fue simplemente genial. La edición del video fue muy buena, y eso da mucho valor al video. Para mi es un 10. UN VIAJE HACIA….. La escuela propuesta por este grupo se llama “Boletus” y tiene un marcado carácter inclusivo. Hay que reseñar el trabajo manual realizado por los miembros para el vídeo. El equipo educativo es muy amplio y aportan muy buenas ideas para la integración de los padres en el ambiente educativo. No me ha gustado el diseño circular del edificio, me gustaría que se hubiera aprovechado más el espacio sobre todo en zonas interiores con una zona de recreo interior para los días de lluvia o alguna idea innovadora. Por lo demás, me ha parecido un gran trabajo por parte del grupo. LOS MARSUPILAMIS Creo que con diferencia ha sido el grupo que más ha trabajado. Se nota que se han implicado todos los miembros y que han invertido muchas horas para realizar este video. La propuesta es un colegio moderno, que utiliza el trabajo cooperativo, con aulas informatizadas, que es inclusivo y que involucra a todas las partes en la educación. Lo que más me ha llamado la atención es la maqueta que se ha realizado del colegio. Se usó el juego “Los Sims, y me ha parecido brillante. Si llegan a poner subtítulos en el vídeo para Clara ¡hubiera sido un 10! LOS ACORDES La exposición ha sido muy interesante debido a su originalidad, ha roto con el resto de exposiciones. Muy buena idea colgar la información en una cuerda de tender para llamar nuestra atención. Es una escuela que le da un gran valor a la educación musical y eso se deja entrever en la estructura propuesta. Además tienen un equipo muy completo, especial mención al apartamento de fisioterapia. Además la escuela se autoabastece, es una escuela del S XXI. El único pero que se le puede poner al equipo es que algunos de sus miembros no se desenvuelven bien a la hora de exponer, el resto ha estado genial.

REFLEXIÓN DE LA ESCUELA IDEAL.

UN VIAJE HACIA...

Esta escuela se basaba ante todo en la utilización del deporte en las clases, ya que esta escuela ideal se basa en el deporte.

Esta escuela ideal tiene forma redonda y con muchas ventanas para que exista una gran luz y todos los alumnos se pueden comunicar entre ellos.

El video fue bastante ameno, con la utilización de los personajes en el video, que eran profesores, alumnos y padres, ya que en esta escuela se le da muchísima importancia al apoyo familiar.

REFLEXIÓN DE LA ESCUELA IDEAL.

MARSUPILAMIS.

Esta escuela ideal me pareció bastante importante ya que se basa en el trabajo y en un aprendizaje cooperativo y le dan bastante importancia al apoyo familiar, para que el niño no se sienta abandonado en el trabajo escolar.

Esta escuela ideal le daba mucha importancia a la naturaleza y a los animales ya que, esta escuela aporta un animal que deben cuidar los alumnos y además tienen un huerto para que los alumnos sepan realizar cosas en el huerto.

Pero lo que más destacaría es que los alumnos en esta escuela no pueden repetir ya que lo ven un paso hacia atrás en el aprendizaje del niño.

REFLEXIÓN ESCUELA IDEAL "LOS ACORDES"

Esta exposición ha sido diferente a las demás, no han utilizado ningún vídeo, han expuesto a través de fotos del colegio que pegaban en periódicos con forma de ropa.

                  

Tienen médicos, fisioterapeutas, además cuentan con un desfibrilador en las clases.

El patio es como un bosque para que así los alumnos tengan contacto con la naturaleza y así puedan aprovechar también a hacer actividades relacionadas con el entorno.

En cada aula hay un animal, los alumnos se lo turnan para cuidarlo. Esto me parece una buena idea para que aprendan a ser responsables.

Es una escuela que se abastece de sí misma, con energía eólica y agua reciclada. Y además está muy ligada a la música.

Me ha gustado mucho esta exposición, ha sido original, creativa y me parece que han tenido una buena idea sobre la escuela, enhorabuena.

REFLEXIÓN ESCUELA IDEAL "LOS MARSUPILAMIS"

La escuela ideal de este grupo se basa en el trabajo cooperativo y en la integración de familias en el colegio.

En su escuela ideal no se puede repetir, esta idea me ha gustado mucho. Cuentan con profesores de apoyo para los alumnos que tienen más dificultad.

Las aulas de esta escuela están informatizadas, así no se tienen que turnar las clases para acudir a una única sala de informática. Además cuentan con un huerto en su escuela, lo que me parece una idea bastante buena, los niños aprenden a cultivar y pueden aprovecharse también de los alimentos.

En general, este grupo ha estado bien, lo único que creo que les ha faltado era subtitular el vídeo para que nuestra compañera Clara lo entendiese mejor.

REFLEXIÓN ESCUELA IDEAL "UN VIAJE HACIA..."

Esta escuela se centra en especial en el deporte y el respeto.

A través de la motivación y de un buen profesorado evitan el fracaso escolar y además, también incluyen a las familias en el ámbito escolar.

Es una escuela que además trabaja con aulas informatizadas para que así los alumnos disfruten a diario de las nuevas tecnologías.

Me parece una buena idea que la escuela tenga forma redonda para que así las clases estén mejor conectadas y la luz entra mejor.

A mi parecer, el vídeo ha sido bastante ameno y explicaba todo bien, lo único malo del vídeo es que le faltaban los subtítulos. este grupo me ha gustado, buen trabajo.

EXPOSICIÓN "LOS TURISTAS DE LOS 90" 13/03/2014

Grupo: “Los turistas de los 90”

En su colegio ideal, las aulas van a ser luminosas, tendrán recursos informáticos, una biblioteca, etc.

Se va a aprender con aprendizaje cooperativo, actividades cotidianas con alumnos de distintos ciclos, una serie de normas consensuadas, proyectos, festivales.

Las asignaturas que dan están basadas según el nombre del colegio que es “mapamundi”, y dan matemáticas aplicadas al mundo, música y danza del mundo, astronomía, conocimiento del mundo y dan la posibilidad de elegir un idioma, es decir, que no sea inglés y francés que son los que dan todos los colegios.

La escuela será libre, creativa, tolerante, flexible e inclusiva.

Ø  No debería de hacer solo un miembro del equipo todo el trabajo, deberían de participar más todos en él, además interactuar más cuando están exponiendo el trabajo.

Ø  Me ha parecido buena idea lo de dar la posibilidad de elegir varios idiomas que no se dan en otros colegios.

La Escuela Ideal

Vídeo Escuela Ideal: LA Nueva Escuela Elemental de Springfield. )

REFLEXIONES ESCUELA IDEAL VÍCTOR MARTÍN JIMÉNEZ

11/03/2014

REFLEXIÓN “UN VIAJE HACIA…..”

En este corto de 10 minutos, se propone una actividad interesante por medio de dibujos de personajes realizados de una manera manual y artística.

La escuela “boletus” se basa en fomentar el deporte y el respeto y basada en una metodología inclusiva.

Un amplio equipo educativo, que evita el fracaso escolar y ayuda a los alumnos en riesgo de inclusión.

Me parece una buena idea que trabajen padres y profesores de manera conjunta.

Yo pienso que los padres tienen que ser los colaboradores y no solo ser meros emisores de quejas.

Es una idea muy buena el que la escuela sea redonda para que les de la luz del sol en todas las aulas, en mi opinión (el sol da vida).

Es una idea muy importante introducir las aulas informatizadas y no informáticas, si se tiene ese presupuesto es muy interesante que cada alumno tenga un ordenador.

Faltaban los subtítulos, para que Clara pudiese ver el video.

En conclusión es un video muy interesante y con muy buenas ideas, se nota mucho trabajo y elaboración.

Se ve que tienen las ideas muy claras sobre lo que han aprendido.

Las maquetas estaban muy bien y repito que la escuela sea redonda es muy buena idea, aunque creo que en el diseño de la escuela circular existe mucho hueco interior y no hay mucho aprovechamiento del espacio., se podría haber utilizado esos espacios interiores libres para uso recreativo.

 

REFLEXIÓN “LOS MARSUPILAMIS”

Para empezar con la reflexión de este grupo he de decir que se nota que hay mucho trabajo previo fuera del horario escolar.

En este proyecto de “el colegio marsupilami ” apuestan por las nuevas tecnología, y el trabajo cooperativo y con la participación de todos los miembros educativos (profesores-padres-alumnos).

La idea de que el alumno no puede repetir curso, me parece una buena idea debido a que es importante no tirar la toalla con los alumnos.

El contacto con la naturaleza es un aspecto clave.

Lo único que se puede pedir más a este proyecto es que faltaban los subtítulos, para que Clara pudiese ver el video.

En el plano del la escuela, me ha encantado que utilizasen el videojuego de los Sims para realizarlo.

Creo que es un trabajo muy completo, que abarca todos lo que se pedía en este proyecto.

La idea del huerto y el apoyo del medio ambiente me han encantado.

Yo hubiese quitado la explicación de que los niños tienen que hacer sus necesidades en un lugar cercano.

Y hubiese quitado las maquinas de” chucherías”, y fomentar la alimentación sana, ya que en España hay un alto índice de obesidad infantil. MENOS DONUTS Y MÁS MANZANAS.

Creo que en este grupo muchas de las personas que mas implicadas están en la clase y que han trabajado incluso más de lo que se requería en el trabajo por lo tanto mi valoración es muy positiva, UN GRAN TRABAJO.

 

DEBATE

Pienso que en las horas de recreo son una parte más del aula y que no se debe de desproteger como se está haciendo actualmente, introduciendo diferentes actividades.

 

REFLEXIÓN “LOS ACORDES”

Comenzare esta reflexión diciendo que es una idea nueva a las expuestas anteriormente, y por lo tanto la originalidad de este trabajo con una cuerda de tender, colgando las imágenes del plano del la escuela con pinzas de la ropa.

La idea de una escuela que está muy unida la música a la enseñanza, Tiene un fisioterapeuta en el colegio, y el patio lo enfocan como un bosque, en busca de ese contacto y libertad con la naturaleza, y además realizando actividades enfocadas al descubrimiento de esta naturaleza.

Es una escuela que se abastece de sí misma, con energía eólica, agua reciclada.

Exponer con menos miedo en la exposición

Es el único grupo que nos enseña su escuela de una manera no audiovisual.

El introducir un desfibrilador en el aula me parece una idea fantástica, y talleres de primeros auxilios.

El introducir un animal en el aula para tratar de temas como la vida y de la muerte , la reproducción.

 

EXPOSICIÓN "LOS ACORDES" 11/03/14

11/03/14

Grupo: “Los acordes”

En este modelo de escuela ideal, han dicho que la música va a estar muy presente en el colegio.

En la organización del centro, los padres y los profesores van a verse un día a la semana para hablar sobre temas importantes o actividades en las que tengan que participar sus hijos y los padres puedan participar también.

Las clases se dividen en ciclos, y se hacen actividades por separado y actividades con los demás grupos, así favorece el aprendizaje cooperativo.

Tienen que respetar la diversidad, los profesores ayudan para que el niño lleve un ritmo y no se quede por detrás de sus compañeros.

Ø  La exposición ha estado bien, y una cosa que me ha parecido buena, es que los alumnos ponen las normas y las consecuencias, no es el profesor el que lee una serie de normas, sino que al ponerlas los alumnos las cumplen ya que están puestas por ellos.

EXPOSICIÓN "LOS MARSUPILAMIS" 11/03/14

11/03/14

Grupo: “Los marsupilamis”

En su modelo de escuela ideal, los alumnos son el centro del colegio, son participes de todo el centro.

En las clases el número máximo de alumnos es de 15 alumnos, para favorecer el aprendizaje.  Tanto el inglés, alemán y chino son idiomas obligatorios en el colegio.

Las aulas se comunican entre sí para poder realizar cualquier actividad; tienen un ascensor para facilitar la movilidad por si hay algún discapacitado; aulas dinámicas como el salón de actos y de música; se da danza y teatro para fomentar la creatividad; utilizan la luz solar para que hay mayor concentración y relajación; tienen mesas redondas para poder ver al profesor y que se vean todos los alumnos.

Ø  La exposición ha estado realmente bien, y una cosa que han dicho y que estoy de acuerdo, es que los alumnos no repiten curso, ya que le retrasa más, para ello, cuentan con aulas que le refuerzan las materias sin sacar a los niños de las clases, el apoyo se haría fuera del horario del centro.

Ø  No han dicho como van a usar todas las pistas de deporte, es decir, la organización.

Tienen que pensar cómo van a hacer para que tanto los niños como las niñas jueguen a todo y no exista la exclusión por parte de algunos niños.

11/03/14 EXPOSICIÓN UN VIAJE HACIA..

11/03/14

Grupo: Un viaje hacia…

Dan nuevas oportunidades a los alumnos con dificultades, cuentan con psicólogos y con aulas de apoyo para reforzar las materias en las que van peor los alumnos.

Los padres trabajan con los profesores de manera conjunta, y tienen en cuenta la opinión de los padres.

Cuentan con pizarras digitales, las mesas las van colocando para trabajar de una manera u otra dependiendo de la materia. Los grupos son heterogéneos.

En la clase, antes de empezar un tema nuevo, los profesores preguntan a los alumnos sobre ese tema y los alumnos les dicen lo que sabe de él.

Ø  Lo que les ha faltado ha sido los subtítulos, ya que dijeron que había que ponerlos.

Ø  Me parece bien que además de hacer el video, han hecho una maqueta del colegio para explicarlo mejor y lo que viésemos más claro, ya que en el video no íbamos viendo donde estaban situadas las clases, el gimnasio, el aula de música, etc…

Los acordes

Esta actividad va dirigida a segundo ciclo de primaria.

1º sesión: utiliza los equipos base. Los alumnos eligen un rol y dependiendo de lo elegido deberán utilizar sinónimos, antónimos...

Con esto crean frases para que en la segunda sesión lo expongan.

2º sesión: en esta sesión representan las clases hechas en un teatro.

En mi opinión, yo pienso que este grupo ha tenido una gran creatividad, utilizando los sinónimos y antónimos. En cuanto la presentación fue muy buena, todos participaron en la presentación y a mi me quedó todo muy claro.

Turistas de los 90

Este grupo plantea su actividad en el are de conocimiento del medio, 2º ciclo. La clase se compone de cuatro sesiones.

1º sesión: se basaba en ponerles un video a los alumnos, y a través de lo que habían visto hacían un lluvia de ideas y respondían a un cuestionario adaptado a su nivel.

2º sesión: al igual que en la primera sesión utilizan la técnica del rompecabezas.

3º sesión: cada miembro de un grupo elegía un animal de una especie y se reunía con los miembros de los otros  grupos que tenían su mismo animal, formando grupos de expertos.

4º sesión: explican el animal que han elegido a los miembros de su equipo.

REFLEXIÓN DE LOS ACORDES.

Este equipo ha preparado una actividad de lengua con teatro dirigida  a 3º de primaria (2º ciclo). La actividad está dividida en 2 sesiones, la primera se desarrolla en el aula y la segunda en el salón de actos. Los equipos de clase están compuestos por cuatro participantes.

1º sesión: utilizan la técnica puzzle y equipos base. Cada alumno se asigna un rol y dependiendo de lo que haya escogido, en las frases tiene que identificar la unión de las frases, los adjetivos, cambiar la frase con antónimos o ayudar a identificar lo que falta. Al final, ellos acaban la historia de las frases.

2º sesión: los alumnos representan en forma de teatro la historia que acabaron en la primera sesión.

Evaluación: El profesor evalúa de forma individual y colectiva. Entre ellos también se evalúan.

En mi opinión este grupo ha sido muy creativo, su actividad es la que más me ha gustado de todas las que se han expuesto, me parece buenísima. Lo único no me queda muy claro cómo han colaborado todos los miembros pero la exposición realmente me ha parecido muy interesante, enhorabuena por la idea.

REFLEXIÓN DE LOS TURISTAS DE LOS 90

Este grupo ha realizado una actividad sobre los animales, está dirigida a 4º de primaria (segundo ciclo). La clase es de 25 alumnos y la han distribuido en 5 grupos colocados de tal forma en la que todos pueden verse la cara y al profesor también. 

Han realizado 4 sesiones de 60 minutos cada una excepto la 4º que es de 90.

En la 1º y la 2º sesión han utilizado la técnica del rompecabezas y grupos de investigación. Les ponían a los alumnos un video sobre los animales que está muy bien, adecuado a su edad y con información que deben saber. Después hacían una tormenta de ideas y un cuestionario con preguntas adecuadas a su nivel.

En la 3º sesión, cada alumno elegía un animal del reino que le había tocado en su grupo de investigación y se juntaba con el grupo de expertos que le correspondía para adquirir todos los conocimientos que necesita sobre ese animal.

En la 4º sesión los alumnos vuelven a su grupo de orígen, aportan al resto lo que han aprendido del animal que escogieron y lo plasman en un mural.

La evaluación: previamente los alumnos sabían qué se evalúa en su trabajo por lo que se han adaptado a ello. Se les evalúa a través de un diario de las clases que deben hacer entre todos y el secretario se encarga de que este se realice, y a través del plan de equipo que se han organizado.

En mi opinión, este grupo lo ha hecho bastante bien, lo único que en el trabajo cooperativo han dicho que las dos chicas se sobrecargaron. Por lo demás me parece que la actividad es interesante y buena, los niños pueden sacar mucho de ella. Me ha gustado.

Reflexiones Sergio Peña

Los Acordes Se llaman de esa manera porque a todos los miembros les gusta la música. Este grupo se ha organizado mediante WhatsApp, lo cual me ha sorprendido bastante por la logística del trabajo. La actividad que han expuesto está dividida en 2 sesiones, una de ellas en el aula y la otra en un salón de actos, sala de usos múltiples, o similar. Está enfocada para el segundo ciclo, para alumnos de 4º de primaria. En la primera sesión, utilizando la técnica de puzle, se dividirá a los alumnos en grupos de 4 miembros, en el que cada miembro tendrá un rol diferente. El profesor les da unas frases, y uno de ellos detectará los adjetivos, otro buscará un antónimo, otro será el señor unión que da sentido a las frases y por último el director que ayudará a todos. Esta idea es muy buena y la actividad está muy bien diseñada. La evaluación es concreta y adecuada, la actividad me pareció buenísima y la presentación fue correcta. Los turistas de los 90 El nombre del grupo viene por dos rasgos que tienen todos los miembros en común: a todos les gusta viajar y todos han nacido en la década de los 90. Han expuesto una actividad para el segundo ciclo, 4º de primaria, que está dividida en 4 sesiones en la que han utilizado la técnica de rompecabezas y grupos de investigación. -Primeras dos sesiones. Carácter informativo, para comprobar el nivel de los niños, en la que se les pone un video para despertar el interés, a la par que se les entregaba un cuestionario (muy bien formulado). También se forman los 5 grupos, habiendo en cada grupo un miembro por cada reino animal. Los miembros de cada reino se juntan en grupo de expertos y luego comparten lo aprendido con su grupo. -Sesión 3 y 4. Se juntan de nuevo los grupos de investigación, y cada uno de los 5 alumnos elige un animal del reino que le ha tocado. Luego vuelven al equipo base y realizan un mural en el que sitúan en un mapa los animales seleccionados con una pequeña descripción y una foto. AL final se realiza una coevaluación.